Современный мир требует от молодых исследователей гибкости: сегодня недостаточно быть просто физиком или филологом. Будущее — за междисциплинарным подходом. Именно этому был посвящен уникальный «Мастер-класс по конвергенции наук», прошедший в рамках международных интеллектуальных игр. На одной площадке ребята объединили научные знания, творчество, проектное мышление и языковую практику.
Каково это — создавать проекты на стыке наук, защищать их на английском языке и работать в кросс-региональных командах? Своими впечатлениями и честными эмоциями поделились сами участники междисциплинарного интенсива.
Опыт презентации и командная работа
Для многих ребят участие в мастер-классе стало настоящим вызовом. Необходимость быстро координироваться и презентовать идеи на английском языке требовала максимальной концентрации.
Максим Ксенофонтов (17 лет, с. Майя, ученик Российской школы в Якутске):
«Этот мастер-класс прошёл очень хорошо. Я думал, что мы выступим намного хуже, но, к счастью, у нас собрались очень инициативные ребята. И, что самое главное, мы быстро сориентировались технически: у нас было два ноутбука, один из которых мы принесли с собой. Буквально на ходу всё решили, и в итоге, как мне кажется, у нас получилась лучшая презентация.
Я считаю, что этот опыт был очень полезен — мы научились общаться в команде и выступать на публике. Это была отличная репетиция, своего рода «черновик» перед настоящим большим выступлением, где аудитория будет еще шире. Очень хочется, чтобы таких встреч было больше, ведь здесь ребята по-настоящему включают мозги и практикуют английский».
Творческий подход к сложным процессам
Конвергенция наук — это не только формулы, но и эстетика. Одним из ярких направлений мастер-класса стало изучение физико-химических свойств материалов через прикладное искусство, например, создание витражей.
Татьяна Тяжкина (14 лет, г. Москва, школа № 1553 им. В.И. Вернадского):
«Я была на мастер-классе по витражам, и мне очень понравилось, это было безумно интересно! Я бы очень хотела повторить подобный опыт в будущем. Конечно же, хочется, чтобы таких интерактивных научных мастер-классов становилось больше, ведь это делает познание мира по-настоящему увлекательным».
Практика «мягких навыков» (soft skills)
Помимо академических знаний, на мастер-классе уделялось огромное внимание развитию так называемых гибких навыков — умению формулировать свои мысли, аргументировать позицию и не бояться проявлять инициативу в проектной деятельности.
Амелия Леонтьева (г. Якутск, школа «Айыы Кыһата»):
«Мне кажется, что такие форматы невероятно полезны. Они учат нас, подростков, больше разговаривать, коммуницировать и проявлять себя в реальных проектах. Было бы здорово чаще организовывать подобные площадки, потому что здесь мы получаем колоссальную практику разговорного английского языка и учимся работать на результат».
«Мастер-класс по конвергенции наук» показал, что современная молодежь готова к сложным вызовам. Объединяя ребят из разных городов, регионов и стран — такие мероприятия стирают границы не только между научными дисциплинами, но и между культурами. Практика междисциплинарных проектов доказывает: наука будущего рождается там, где есть место смелым экспериментам, командной поддержке и свободному общению.
Изольда Бродникова, Сайнаара Соловьева, юнкоры МИИ-2026