Сейчас большинство учащихся Алданского лицея интересуется спасением и сохранением родной природы. Кто-то спасал раненую птицу, кто-то активно участвовал в различных экологических акциях.
И. о. руководителя Алданского комитета Министерства экологии, природопользования и лесного хозяйства РС (Я), старший государственный инспектора Дмитрий Олегович Шевелев, отвечая на вопросы нашего юнкора, рассказал об особенностях своей работы, а в конце интервью дал полезные и самые простые эко-привычки, с которых обычный школьник может уже начать сейчас, чтобы спасти свою природу.
– Дмитрий Олегович, здравствуйте! У меня к вам есть несколько вопросов, которые интересуют многих ребят. И первый из них: что входит в ваши обычные обязанности? С чего начинается рабочий день?
– Если сказать по-простому, то рабочий день начинается явно не с кофе. Он начинается по-разному. Где-то может рабочий день начаться непосредственно в кабинете, там, в 9:00 утра, как положено за компьютером, а может – в лесу, в избушке, где-то в 200-300 км от ближайшего населённого пункта. Для примера могу сказать, что на этой неделе в 9:00 утра я не начинал работать не в кабинете. Выезд был сразу, из дома. А уже в здании появляешься где-то в 16:00-17:00. А домой практически приезжаешь поздно вечером. Поэтому рабочий день строится по-разному. Всё зависит от экологической обстановки в Алданском районе.
– Расскажите о самом необычном или тревожном происшествии, которое случалось за время вашей службы?
– Есть одна история. В 2017 году, когда я начал свою службу здесь, нам поступил вызов о том, что на участке нашли раненую птицу. Как потом сказали в ветеринарной клинике, это был птенец ястреба-тетеревятника. Я, не имея опыта работы, попросил совета у нашего руководителя, Колчанова Владислава Александровича, и других коллег об алгоритме оказания помощи в такой ситуации птице. Мы ее поместили в коробку, отвезли к ветеринару, где нам сказали, что птенец, вероятнее всего, выпал из гнезда, повредил крыло и тем самым не смог взлететь. И я его взял, чтобы о нем позаботиться и когда птенец окрепнет, отпустить его на свободу. И через 2-3 дня после трепетного ухода за ним он улетел. Я надеялся, что может когда-нибудь прилетит, но нет. Он больше не возвращался. Вот такая история в моей службе одновременно необычная и тревожная.
– Часто читаю в новостях, что люди спасают раненых птиц или животных своими силами. Скажите, пожалуйста, что делать обычному школьнику, если он нашел раненую птицу, ежа или бельчонка?
– В первую очередь, нужно сообщить родителям. И уже вместе с ними обратиться к ветеринару. В Алдане очень хорошо работает как с домашними, так и с дикими животными ветеринарная клиника «Дархан», которые всегда помогают в таких сложных ситуациях. Ни в коем случае нельзя в одиночку пытаться помочь диким животным, так как они могут навредить самому ребенку.
– Что могут делать школьники, чтобы помочь природе уже сейчас?
– Элементарно начать выбрасывать мусор в мусорные баки, в общественных местах – в урны, да. Я не говорю там о каких-то больших вещах, а просто если шли куда-либо, увидели бумажку на дороге и выбросили ее в мусорный бак или в емкость, предназначенную для мусора.
Также любой школьник уже сейчас может начать экономить электроэнергию, воду из крана. Это ведь все относится к экологической безопасности.
Если каждый ребенок начнет так делать, а также участвовать в субботниках, в уборке территории около своего дома, то уже станет чище и комфортнее жить, а еще, тем самым, у школьника развивается социальная ответственность.
– Какие экологические акции или проекты вы посоветовали бы организовать в лицее?
– На самом деле, на уровне Министерства экологии проводится множество акций и конкурсов. Один из самых важных – это День Экологии, где прописываются множество видов акций, творческих конкурсов и т.д. Также в разных школах организовывают Зеленый Четверг, когда куратор вместе с детьми и родителями помогают природе, в которой живут. Например, кормят птиц, готовят кормушки, убирают территорию возле школы и многое другое.
Можно проводить экологические уроки в соответствии с экологическим календарем, например, День Воды, День Земли.
В летний период школьники, родители и педагоги могут участвовать в таких акциях, как «Воды России», «Чистые берега», которые направлены на уборку территории вблизи водоемов, рек, озер и т.д. Но перед этим обязательно провести инструктажи.
Поэтому наш комитет активно пропагандирует об этих акциях и призывает всех в них участвовать! Как говорил выше, это развивает социальную ответственность, желание помогать другим и, в конце концов, это объединяет нас, людей.
– И последний вопрос: какой самой простой, но полезной «эко-привычке» вы бы научили каждого ребенка?
– Приобрести экопакеты, которые сделаны из быстроразлагаемого материала, или сумку-шоппер. А также всем советую в летний период времени постараться передвигаться не на машине вместе с родителями, а на велосипеде или пешком. Но при этом соблюдать правила дорожного движения.
Вот такие эко-привычки могу посоветовать всем!
– Спасибо вам большое за ответы! Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Тимофей Пономарев, юный корреспондент Алданского лицея