В ходе ХХ республиканской педагогической ярмарки учителя продолжили презентацию своих проектов по различным отраслям. Тему синтеза аграрного и политехнического образования представили на площадке «АгроТехноПолис», на которой высказаны предложения по активному вовлечению школьников в агрополитехническую деятельность.
Главная цель проведения площадки: выявление наиболее перспективных проектов по аграрному и политехническому направлению для последующей практической реализации.
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-392996-1-1024x768.jpg)
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-392997-1024x768.jpg)
Людмила Чудинова, заместитель директора Майинской СОШ им. В.П. Ларионова, модератор площадки:
«Всего заслушали свыше 20 проектов. Некоторые из них были поданы в виде пособий. В случае положительной оценки их будут утверждать через ученый совет Минобрнауки республики, и затем распространять среди учебных заведений. Например, одним из таких стало пособие по переработке и рыболовству традиционным способом».
Кэнтикская СОШ им. Н.К. Седалищева — Дьуэгэ Ааныстыырова Верхневилюйского улуса представила школьный бизнес-проект «Своё дело». Основными направлениями являются овощеводство, кузнечное, косторезное, поварское и швейное дело. Кэнтикские школьники производят большой ассортимент хозяйственных инструментов, костяные украшения, выращивают картофель. Данный проект активно способствует не только формированию производственных и предпринимательских знаний и навыков, но и научно-исследовательского потенциала.
Вопросами организации политехнического образования в контексте развития основ технических кадров занялись в Майинской СОШ им. В.П. Ларионова Мегино-Кангаласского улуса. Главная цель проекта — создание политехнического обучения школьников через внедрение индивидуальных образовательных траекторий. Это включает в себя расширение программ по конструированию, моделированию и «погружение» в профессии политехнической направленности. Для этого в школе предлагается создать политехнический класс, где будет все необходимая техническая база для создания новых устройств, которые можно запатентовать и сертифицировать. Отбор будет происходить из числа детей, закончивших 10 класс и прошедших отбор по профильным предметам. Особенно интересно, что планируется сотрудничество с ведущими промышленными и научными учреждениями Якутии. Реализация проекта запланирована на 2024-2027 годы.
В Майинской СОШ им. Ф.Г. Охлопкова создаётся школьная лаборатория научных и технических открытий «Ай-Тут». Она вобрала в себя целый комплекс направлений деятельности: конструирование робототехники, проектирование и конструирование на лазерном и вышивальном станке, 3Д-печать, а также научные исследования. По мнению авторов, благодаря реализации проекта будет создана доступная среда для развития интереса школьников к техническим наукам, и соответственно рост показателей по участию в олимпиадах, конференциях, а также увеличение количества будущих специалистов по техническим специальностям.
Коллектив педагогов Ожулунской СОШ Чурапчинского улуса создал проект под названием «Школьный кластер-2». Вместе с учениками они изучили технологию гидропонной системы и условия её работы. Благодаря этой технологии учащиеся могут потреблять экологически чистые и полезные продукты питания, которые поступят в систему школьного питания. Также планируется реализация продукции среди населения. Проект получил положительные отзывы со стороны односельчан, а ребята смогли апробировать результаты своей работы на научно-практических конференциях.
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-392998-1024x768.jpg)
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-392999-1024x768.jpg)
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-393001-1024x768.jpg)
![](https://keskil14.ru/wp-content/uploads/2024/07/msg300264851-393002-1024x768.jpg)
Кроме того, в школах реализуются программы круглогодичного трудового воспитания, производства ягод и ведения подсобного хозяйства с участием детей дошкольного возраста.
Наиболее перспективные проекты будут обеспечены образовательными грантами Республики Саха (Якутия).