Кто мы, откуда родом наши предки, чья кровь течет в наших жилах, что мы сможем рассказать своим детям — этими вопросами хоть раз задавались многие из нас. Именно генеалогия способна ответить на подобные вопросы. Черты характера, поступки, решения — все это идет не только от воспитания. Генетика оказывает свое влияние на нашу жизнь. Поэтому очень важно знать, что из себя представляли наши предки, какими людьми они были.
Генеалогия — это наука о семье человека и всех его родственных связях с другими людьми. Слово генеалогия было образовано от древнегреческих слов «genea» – семья и «logos» — наука, знание. Генеалогическое древо издревле составлялось самыми старшими в роду людьми, а потом передавалось из поколения в поколение.
На днях нам показали родословную схему древа «Оккойо ууһа», составленную старожилом Тихоновой Д.В. Оказывается, что даже в нашей школе, в моем классе имеются мои родственники – потомки Оккойо. До этого я знала от своих родителей только ближайших родственников. Мне стало понятно, что я плохо знаю свои корни и мне захотелось исследовать родословную и выявить родственников среди школьников. Для этого составили анкету для определения отношения школьников к значимости и актуальности науки генеалогии в наши дни.
В анкетировании приняло участие 68 человек. По итогам анализа работы получились следующие результаты:
1) Первый вопрос был направлен на определение уровня осведомленности информации о науке генеалогии: 67% опрошенных не знают о чём наука генеалогия.
2) Узнавая о том, интересуются ли школьники историей своей семьи, мы получили следующие ответы: 58% опрошенных заинтересованы историей своей семьи, созданием родословной, всего 18% считают, что эти знания бесполезны и не имеют актуальности в наши дни, примерно такое же количество людей -15 % задумались об этом впервые.
3) Насколько глубоко вы знаете корни своей семьи? 28% знают эту информацию от других, дальних родственниках, а значит интересовались и имеют более обширные знания.
4) Самым интересующим для нас вопросом являлся –Насколько знают о родственных связей среди школьников и работников? К сожалению, 82% респондентов совсем не знают, 18% знают только ближайших родственников.
Подводя итог анкетирования, можно убедиться, что несмотря на низкий процент знания термина «генеалогия» больший процент учащихся интересуются историей семьи и стремятся к изучению родословной. Опрос подтвердил то, что школьники не осведомлены о родственных связей среди школьников и работников школы.
Нашу родословную схему древа «Оккойо ууһа» составила старожил с. Тойбохой, дальняя родственница четвертого поколения Тихонова Д.В. К нам попала разрозненная схема древа, с которой было трудно определить всех потомков Оккойо.
Безусловно, искать сведения я начала с близких родственников. Сначала сбор информации осуществлялся дома — в документах семейного архива, в альбомах с фотографиями. К сожалению, в семейных альбомах мы не нашли значительных данных. Поэтому обратились в Национальный архив РС(Я). Проходя регистрацию на сайте архива узнали, что имеется большое количество документов генеалогического характера XVIII-начала ХХ вв. (метрические книги, исповедные ведомости, ревизские сказки и др.) и доступно для онлайн-просмотра. Фонд архива достаточно обширный, поэтому мы до сих пор пытаемся найти информацию.
Изучая материалы в Национальном архиве узнала, что при генеалогической исследовании помогут:
- Ревизские сказки — это перепись податного населения Российской империи. Ревизские сказки представляют собой поимённые списки всех жителей отдельно взятой территории (например, села или деревни) с указанием возраста на момент ревизии и ближайших родственников.
- Метрические книги — реестры, книги для официальной записи актов гражданского состояния (рождений, браков и смертей) в России в период с начала XVIII века (православные метрические книги — не ранее 1722 года) по 1918 год.
Мы узнали, что официальное имя нашего предка Оккойо (Окгое) — Иван Семенов. По национальности он был финном. По разным источникам у него было 18 детей, но нами установлено 16 детей:
Исследовав родственные связи потомков Оккойо, мы выявили, что из 212 обучающихся и 87 работников Тойбохойской СОШ являются родственниками шестого, седьмого поколения, что составляет 23% всего контингента школы.
Я являюсь потомком Оккойо в седьмом поколении. С большим удивлением обнаружила, что мать и отец оба из рода Оккойо в шестом поколении. Таких родственных браков мы нашли несколько. Таким образом, была изучена родословная нашей семьи, как по материнской, так и по отцовской линии, использованы для этого всевозможные источники информации. Семьи дедов и прадедов с обеих сторон были многодетные. Несмотря на то, что поиск информации был непростым и приходилось придумывать разные способы поиска информации, это было интересно и увлекательно узнавать о своих корнях.
Таким образом, изучивтеоретический материал по теме, исследовали историю родовых связей семьи и выявили, что из 212 обучающихся — 47 и 87 работников — 20 Тойбохойской СОШ являются родственниками шестого, седьмого поколения, что составляет 23% всего контингента школы, но я думаю, что эти цифры могут обновлятся, так как не установили всех потомков Оккойо.
В результате исследования обновили родословное древо «Оккойо удьуордара» и установили более тесную связь во взаимоотношениях с родственниками.
Эта работа помогла мне прочувствовать связь поколений, осознать своё место в этой цепочке. Мы не просто живем, мы продолжаем историю собственного рода и одновременно создаем свою. Начатая работа уже теперь не будет мною брошена, возможно ее будут продолжать и мои дети, и думаю, что в скором времени древо нашего рода обретёт новые ветви.